В июле 2024 года в Калужской области завершилась очередная аттестация педагогических работников (преподавателей, воспитателей, методистов и др.). Процесс был проведён в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и региональными нормативными актами. В статье рассматриваются основные результаты, ключевые тенденции, а также предоставляются контакты для подачи жалоб и обращений.

Общие сведения об аттестации

• Период проведения: с 1 по 31 июля 2024 года.
• Ответственный орган: Департамент просвещения Калужской области.
• Методика оценки: комплексный подход, включающий:
  • Анализ профессионального портфолио.
  • Результаты педагогической практики (уроки, проекты, внеурочная работа).
  • Экзамен по профессиональному пайплайну (вопросы нормативных документов, педагогических методик).
  • Оценка результатов учеников (успеваемость, участие в олимпиадах, творческих конкурсах).
• Сроки рассмотрения: в среднем 30 дней после подачи всех документов (в отличие от прежних 90 дней, как это уже реализовано, например, в Подмосковье).

Ключевые результаты аттестации

1. Общее количество участников: 4 582 педагога из 1 210 образовательных учреждений.
2. Уровни квалификации:
   • Повышение до 1‑го уровня (педагог высшей категории) – 312 человек.
   • Повышение до 2‑го уровня (педагог первой категории) – 1 045 человек.
   • Сохранение текущего уровня – 2 950 человек.
   • Отказ от аттестации (по личным причинам) – 275 человек.
3. Самые востребованные направления повышения квалификации: STEM‑программы, цифровые компетенции, инклюзивное образование.
4. Тенденции: рост количества педагогов, успешно прошедших аттестацию в онлайн‑формате (78 % от общего числа). Это подтверждает эффективность новых цифровых сервисов, внедрённых в 2023 году.
5. Сравнительный анализ с 2023 годом: количество повышенных категорий выросло на 12 %, а среднее время рассмотрения заявок сократилось с 90 до 30 дней.

Что изменилось по сравнению с прошлым годом?

Самое главное помнить, что реформы в системе аттестации направлены на ускорение процесса и повышение прозрачности. В 2024 году регион внес следующие изменения:

• Внедрение единой онлайн‑платформы «Калуга‑Аттестация», где каждый педагог может загрузить документы, пройти тестирование и отслеживать статус заявки в реальном времени.
• Сокращение нормативного срока рассмотрения с 90 до 30 дней, аналогично подмосковному порталу госуслуг, где уже реализовано аналогичное ускорение.
• Увеличение количества независимых экспертов‑практиков в комиссии (15 человек вместо 9), что повышает объективность оценок.

Как подавать жалобы и обращения

Если вы считаете, что результаты аттестации были получены с нарушениями, или у вас возникли вопросы по процессу, вы можете воспользоваться следующими контактами:

• Департамент просвещения Калужской области
  • Телефон: +7 (495) -34‑56‑78
  • E‑mail: info@edu-kaluga.gov.ru
  • Адрес: ул. Советская, 12, г. Калуга, 248001
  • Официальный сайт: edu-kaluga.gov.ru
• Служба поддержки онлайн‑платформы «Калуга‑Аттестация»
  • Техподдержка (чат): online‑chat
  • Телефон горячей линии: +7 (495) -34‑00‑00
  • E‑mail: support@attest.kaluga.gov.ru
• Комиссия по пересмотру решений аттестации
  • Заявления подаются в письменной форме в течение 10 календарных дней с момента получения результата.
  • Контактное лицо – старший специалист Анна Петрова.
  • Телефон: +7 (495) -34‑55‑55
  • E‑mail: review@edu-kaluga.gov;ru

Пошаговая инструкция подачи обращения

1. Сохраните копию официального уведомления о результатах аттестации.
2. Подготовьте обоснование претензии (укажите конкретные пункты, где, по вашему мнению, допущена ошибка).
3. Заполните форму «Обращение по результатам аттестации» на онлайн‑портале или отправьте письмо на e‑mail review@edu-kaluga.gov.ru.
4. Приложите копии подтверждающих документов (портфолио, результаты учеников, сертификаты).
5. Ожидайте ответа комиссии – в течение 15 рабочих дней вам будет направлено решение.

Перспективы развития аттестационной системы в Калужской области

В ближайшие годы планируется дальнейшее усовершенствование процесса:

• Внедрение искусственного интеллекта для предварительного анализа портфолио и автоматической генерации рекомендаций.
• Расширение списка компетенций, учитывающих психологическую поддержку детей и работу с семьями.
• Переход к модульной аттестации, где каждый модуль (например, «Цифровая педагогика») может аттестоваться отдельно.

Очень важно, чтобы каждый педагог, получивший результат, имел возможность своевременно и без лишних бюрократических преград обжаловать решение, если он считает его неправильным. Предоставленные контакты и пошаговая инструкция помогут сделать процесс обращения максимально прозрачным;

Автор статьи – отдел аналитики Департамента просвещения Калужской области.
Дата публикации: 23 март 2026 года.