Дата актуализации: 23 марта 2026 г.

Что понимается под «городским хозяйством» и какое место в нём занимают образовательные учреждения

Городское хозяйство – это комплекс городских служб, предприятий, инженерных сооружений и сетей, обеспечивающих жизнедеятельность муниципалитета и удовлетворение коллективных потребностей населения. Оно включает в себя:

• жилищно-коммунальное хозяйство;
• предприятия бытового обслуживания, торговли, общественного питания;
• транспорт, связь и логистику;
• объекты социальной инфраструктуры, среди которых ключевое место занимают образовательные, научные, культурные, спортивные и оздоровительные учреждения.

Статус и виды образовательных учреждений

Согласно статье 11 Закона РФ «Об образовании» (ред. Федерального закона № 122-ФЗ от ):

1. Образовательную деятельность могут осуществлять учреждения и организации (государственные, муниципальные, негосударственные).
2. По организационно-правовой форме они могут быть:
   • бюджетными;
   • автономными;
   • казёнными;
   • некоммерческими партнёрствами, фондами, учреждениями (для частных школ, колледжей, ВУЗов).

Функции образовательных организаций в системе городского хозяйства

3.1 Организационно-учебные функции

• Разработка учебных планов и расписаний;
• Утверждение годового календарного учебного графика;
• Установление системы промежуточной аттестации в соответствии с Уставом и федеральными стандартами;
• Проектирование и реализация образовательных программ на основе государственных стандартов.

3.2 Муниципально-хозяйственные функции

• Управление имущественными комплексами: зданиями, спортивными площадками, общежитиями, библиотеками.
• Содержание и ремонт объектов недвижимости в рамках муниципального хозяйства;
• Интеграция в транспортно-логистическую сеть города (организация подвоза учащихся, взаимодействие с Мостранспортом, парковочные политики).

3.3 Социально-экономические функции

1. Формирование кадрового потенциала для городских предприятий и организаций.
2. Создание дополнительных рабочих мест и стимулирование малого бизнеса в сфере услуг (питание, транспорт, спорт, досуг).
3. Повышение инвестиционной привлекательности территории за счёт качественного образовательного окружения.

Структура образовательной организации в городской системе

Согласно статье 27 Федерального закона «Об образовании»:

• Образовательная организация может иметь филиалы, отделения, представительства – в т.ч. в других муниципалитетах.
• Внутри города распределяются по административным округам, которые связаны с муниципальными департаментами образования и районными управами.

Управление образованием: многоуровневая модель

Точки взаимодействия с городским хозяйством: практика Москвы и других мегаполисов

1. Интегрированные центры «Одного окна» – заявки на подключение к сетям водо-, тепло-, электроснабжения образовательных объектов подаются через портал госуслуг.
2. Городские программы капремонта – координация между Фондом капремонта и директоратом школы.
3. Цифровые двойники зданий – технологии BIM позволяют департаменту городского хозяйства онлайн-мониторить состояние инженерных систем школ и детских садов.
4. Специализированные транспортные маршруты – школьные автобусы, заказанные через Мостранспорт и подчинённые муниципальному контракту.

Контакты для обращений

Если вы представитель образовательной организации или муниципальный служащий и вам необходима помощь по вопросам взаимодействия учебного заведения с городским хозяйством:

• Минпросвещения России
  109004, г. Москва, Красная пл., д. 2
  Телефон горячей линии: ###-###-####
  Сайт: edu.gov.ru
• Департамент образования города Москвы
  125130, г. Москва, ул. Тверская, д. 11
  Телефон: +7 (495) -77-77-77
  Электронная приёмная: dob.mos.ru
• Департамент городского хозяйства города Москвы
  107078, г. Москва, ул. Новая Басманная, д. 10
  Телефон: +7 (495) -20-20-20
  Форма обратной связи: dgh.mos.ru
• ФНРО (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки)
  125993, г. Москва, ул. Живописная, д. 1
  Телефон: +7 (495) -23-50-50
  Обращения: obrnadzor.gov.ru

Образовательные учреждения – не только центры знаний, но и полноценные субъекты городского хозяйства, обеспечивающие:

• качественное образование;
• сохранность и эксплуатацию значительного объекта недвижимости;
• создание условий для дополнительных городских сервисов и бизнеса;
• колоссальный социально-экономический эффект для муниципалитета;

Эффективное взаимодействие между образовательными организациями и структурами городского хозяйства становится основой устойчивого развития городской среды и комфортной жизни миллионов граждан.